幼儿园组织青年教师进行教研经验做法

少儿园组织青年教师进行教研的经验做法让青年教师在教研路上越走越稳天津市宝坻区黄庄镇中心少儿园 赵秀玲近来来我们少儿园迎来了两名青年教师，她们给少儿园带来了不同样的动力， 有闯劲儿， 可是由于非师范类专

幼儿园组织青年教师进行教研经验做法 少儿园组织青年教师进行教研的经验做法 让青年教师在教研路上越走越稳 天津市宝坻区黄庄镇中心少儿园赵秀玲 近来来我们少儿园迎来了两名青年教师，她们给少儿园带来了不 同样的动力，有闯劲儿，可是由于非师范类专业也展现出好多缺 点。创建高质量的少儿教育，促使少儿的健康成长。我以为青年教 师队伍的专业化成长，是要着眼培育和打造提高少儿教师自我发展 的能力，因此就要用有效的教研活动为依靠，从本园的实质、从 青年教师们的实质状况出发以促使青年教师的专业化成 长。有步骤地进行教研来提高青年教师的能教育教课力我以为 可分为两步走： 第一步、以“学”为先，懂“研” 让教师们懂“研”，做好教研的核心，为了使青年教师们懂 得可以睁开教研活动，组织大家进行教师理论修养学习。 1 、理论学习。 仔细学习理论知识《指南》、《大纲》，频频细读、研读、弄 清楚什么是本班年纪段应表现出来的特色，这一年纪段的孩子应会 些什么。经过先学习、再实践，使大家知道自己在什么状况下应当 做什么，能无心识地做出一系列反响，与家长和少儿进行优良的 互动，进而提高青年教师的专业水平。 2 、自主的学习。 自主学习要重申的是教师在学习中要主动、独立而且自控能 1/3