大班活动教案：四季擂台赛

大班活动教案：四季擂台赛 一、设计思路： 随着主题活动《春夏和秋冬》的开展，幼儿对四季的季节特征以有了一定的掌握。在欣赏了故事《魔法奶奶的电话》后，孩子们对哪个季节好产生了争论，并纷纷讲述了四个

大班活动教案：四季擂台赛 一、设计思路：随着主题活动《春夏和秋冬》的开展，幼儿对 四季的季节特征以有了一定的掌握。在欣赏了故事《魔法奶奶的电话》 后，孩子们对哪个季节好产生了争论，并纷纷讲述了四个季节的不同 特征。于是孩子们自由组合分成了四组，分别为春天组、夏天组、秋 天组、冬天组。我们以"四季的服装"为切入口，引起了幼儿主动收集 四季的实物和资料的兴趣。同时又提出了"擂台赛"的建议，更是激起 了各组幼儿中相互合作、共同探讨和议论的热点。我们对每一组孩子 的交流都仔细的倾听和了解，并适时提出一些建议。今天的活动预设 也是在孩子资料收集到一定程度、小组间的交流讨论基本完成的基础 上进行的。 由于现在的媒体中经常出现各种智力竞赛类节目，孩子也很感兴 趣，因此，活动以竞赛这种孩子喜欢的方式展开，也是培养孩子的一 种竞争意识。同时通过小组合作竞赛的形式，让幼儿产生集体荣誉感， 乐意积极动脑，力争为小组争光。在竞赛的过程中，孩子不仅要讲述 自己组的内容，同时还要分辨其他组的孩子讲述的内容正确与否，也 是帮助幼儿了解和积累四季的特征知识。 在活动中还力争培养孩子解决问题的能力，如碰到困难请教听课 16 第页共页