从家庭教育学的角度看《傲慢与偏见》中班特纳一家女儿们的性格

从家庭教育学的角度看《傲慢与偏见》中班特纳一家女儿们的性格 黄桂凤 [摘要] 家庭教育是一门艺术,涉及到“家庭―人―教育”的概念和范围。本文利用家庭教育学的观点,通过对小说《傲慢与偏见》中班特纳一

从家庭教育学的角度看《傲慢与偏见》中班特纳一家女儿 们的性格 黄桂凤[摘要]家庭教育是一门艺术,涉及到“家庭―人― 教育”的概念和范围。本文利用家庭教育学的观点,通过对 小说《傲慢与偏见》中班特纳一家的家教来分析其女儿们 的性格,揭示家教对人们性格的影响。 [关键词]家庭教育学《傲慢与偏见》性格 《傲慢与偏见》是英国著名女作家简?奥斯汀的代表作,作 品生动反映了18世纪末到19世纪初处于保守和闭塞状态 下的英国乡镇生活和世态人情。这部社会风情画似的小说 不仅在当时吸引着广大的读者,时至今日,仍给读者以独特的 艺术享受。奥斯汀通过栩栩如生的人物描写,透过对各色人 物的细致刻画,描绘了一幅19世纪初英国乡村社会的众生 相。其中,班持纳一家人给读者留下深刻印象。在体会这些 不同性格的人物带给我们“轻快、明亮”的喜剧感受的同 时,我们会发现,这些人物在我们生活当中就有存在。所谓人 与人是有差异的,而这个差异的形成往往要追溯到性格形成 的初始环境,即家教氛围。同时,文章还揭示出家庭教育对儿 童性格形成的重要性。 一、家庭教育学和家教的作用