导学案编写与使用心得体会

导学案的编写与使用心得体会 朱国斌 导学案，对我来说既是个新事物，又不是个新事物，说它不是个新事物，因为它和我们以前用的教学案有

导学案的编写与使用心得体会 朱国斌 导学案，对我来说既是个新事物，又不是个新事物，说它不是 个新事物，因为它和我们以前用的教学案有着相同之处既都是为教学 服务的，说它新事因为它又和教学案有着本质区别，教学案是以老师 怎么教为主线，而导学案是以学生自主学习为主线加以老师的的学法 指导，把主动性还给了学生。这样就很好的调动了学生主动学习的兴 趣，从而有效的提高了学习效率。随着素质教育的全面实施，为了切 实落实构建有效课堂的教学理念，提高学生自主合作探究能力，使学 生成为自主学习的主人，我校实施“学案导学”教学模式。 一、导学案的编写原则 1、构建和谐的课堂教学氛围。“学案导学”教学模式，要求以学 生的自主学习为主体，教师进行适当的指导，师生共同合作完成教学 任务。所以，有利于构建和谐的课堂教学氛围，真正提高学生的学习 兴趣和积极性。 2、提高课堂教学效率。怎样让“四十五分钟“的课堂更有效，更 充实；怎样让我们的课堂教学过程更优化，减少无效或低效活动，这 是我们的最终目标，导学案的使用是为了提高我们的教学质量。 3、发挥集体校研的力量。通过本组内各位教师的出谋划策，不断 创新，不断修改，我们群策群力，共同设计出了版面精美，环节清晰， 重点突出的导学案。