区域游戏《树真好》的教学反思

区域游戏《树真好》的教学反思 　　《指南》中指出幼儿的学习是以直接经历为根底，在游戏和日常活动中进展的，要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经历的需要。活动区的活动是幼儿通过