一年级“解决问题”的几点思考

一年级“解决问题”的几点思考 　　【摘要】一年级的学生识字量少，实际问题几乎都有图文的形式呈现，学生往往会受到图中艳丽或可爱的卡通图案所迷惑。要想做到人人掌握，难度非常大。针对这些特点，我在教学中做了