初中物理课堂的教学反思

初中物理课堂的教学反思本节课的主要知识目标是使学生认识杠杆，了解杠杆的作用及其在生产生活中的应用。我在对于杠杆五要素的教学过程中，改变了过去直接讲授的方式，而是让学生在主动学习的过程中和对影响杠杆平衡

初中物理课堂的教学反思 本节课的主要知识目标是使学生认识杠杆，了解杠杆的作用及其 在生产生活中的应用。 我在对于杠杆五要素的教学过程中，改变了过去直接讲授的方 式，而是让学生在主动学习的过程中和对影响杠杆平衡因素的认识 中，通过师生交流合作，引出杠杆的五要素。特别是力臂概念的引出， 我考虑了很长时间，如果直接引出，可以节省时间，但不利于学生对 力臂的理解和记忆，最后我通过在对“影响杠杆平衡因素”的简化合 并的方法研究中，引出力臂的概念，这样符合了学生的认知规律。 对“杠杆平衡条件”采用探究式教学。通过漫画情景的创设，让 学生在愉快的氛围中产生疑问，提出了要探究的问题，然后，通过等 式观念的讲解，使学生在明白“如何处理几个量之间的关系”的方法 中，对杠杆平衡条件进行了猜想，既提高了学生学习的积极性，又使 学生学会了处理问题的方法。 上完这节课，我有一个深刻的体悟：教学的过程是教与学的交往、 互动的过程，是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互促进 的过程。在这个过程中，教师既要放手让学生自主探究，又要适时点 拨、引导、讲授，为学生顺利自主探究提供有力的帮助。通过本节课 的教学还给我一个感触是上课时教师一定要有时间观念，要随时根据 课堂的实际情况改变教学方案，使课堂变的灵活，本节课最大的缺陷