一道课本习题的开放探究性设计

一道课本习题的开放探究性设计 　　科学的本质是探索未知，科学的发现来自于探究过程.普通高中数学课程标准提出：“教材的呈现应为引导学生自主探索留有比较充分的空间，有利于学生经历观察、实验、猜测、推理、交