精讲提升心得体会范本

精讲提升心得体会范本光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了。这学期我们学校开展的是“三步六环节”教学模式的研究，聚焦“精讲提升”部分，我选择的子课题研究是“关于小学高年级阅读教学中

精讲提升心得体会范本 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了。这学期 我们学校开展的是“三步六环节”教学模式的研究，聚焦“精讲提升”部分，我 选择的子课题研究是“关于小学高年级阅读教学中教师的启发引导研究”。 阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思 维和情感活动中，加深理解和体验，享受审美乐趣。在阅读中，应珍视学生独特 的感受、理解和体验。同时，教师应该加强对学生阅读的指导、引领和点拨。但 是在这个过程中，如何避免教师的讲解成为模式化的解读代替学生的体验和思 考，真正做到对学生的见解进行评价和引导，恰如其分地进行精讲提升是值得思 考的问题。 在课题研究的实验阶段，我认真学习了新课标内容，参阅名师教案，与其他 教师互相交流，深入体会精讲提升对课堂效率提高的重要性。在教学中，我深入 文本，抓住学生的课堂生成进行及时的点拨和引导，让学生对于所学内容有更深 入的理解和更深刻的体会。结合自己的教学行为和教学反思，我不停地进行思 考，在面对课堂生成的时候，怎样能有效地将精讲提升切入。带着这样的思考， 我进行了《自己的花是让别人看的》这篇课文的教学展示，现以课堂教学为例来 说明我对我的课题研究的一些心得体会。 一、聚焦文本，吃透课文 文本是我们课堂的依托和媒介，学生通过对文本的阅读和感悟来达到语文能 力的锻炼和提升，只有教师吃透文本，掌握课文的精华，才能在课堂上进行有效 的授课，学生们才会产生多样的课堂生成，在这样的基础上，教师抓住关键点来 进行重点点拨，这样的课堂才是高校的。在《自己的花是让别人看的》这篇课文 中，我通过多次阅读思考，结合网络搜集资料和教师用书，对文本进行了深入的 第1页共3页