高中数学案例捕捉节外生枝，激发课堂灵气——余弦定理教学有感

捕捉节外生枝，激发课堂灵气 ——《余弦定理》教学有感　常言道：“教学有法，教无定法”。教师在每节课上课前都会对本节课内容预先作一精心