爱惜书包幼儿园说课教案

爱惜书包幼儿园说课教案 　本次活动我针对目前幼儿存在一些不良的行为习惯，如个别幼儿在墙上、桌子上乱写乱画。不爱惜自己的书包。同时，我还发现班上有的幼儿不爱惜自己的书包，在书包上乱写乱画，把、糖果、瓜

爱惜书包幼儿园说课教案 本次活动我针对目前幼儿存在一些不良的行为习惯，如个别幼 儿在墙上、桌子上乱写乱画。不爱惜自己的书包。同时，我还发现 班上有的幼儿不爱惜自己的书包，在书包上乱写乱画，把、糖果、 瓜子等东西放进书包里。把书和本子弄皱了，整个书包看起来又脏 又乱，又借鉴了生活领域中的《文具盒生气了》一课，自己生成一 个活动叫《我的好朋友—书包》。该活动既贴近儿生活，富有生活 情趣，符合幼儿的心理特点，又有助于拓展幼儿的视野。能引起幼 儿的学习兴趣。幼儿能通过这个活动，懂得怎样爱惜物品，从而养 成良好的行为习惯。 根据《幼儿园指导纲领》对学前班的要求和本课活动的详细要 求，我把这次活动的教学目标设置为： 1、知道要爱惜物品，不浪费、损坏物品。 2、能努力做好力所能及的事，会收拾自己的书包。 在活动中让幼儿发现问题、分析问题和解决问题。 课件、彩色笔、书包、幼儿用书。 根据本次活动的目标、内容和幼儿的年龄特征，我将本次活动 分为五个环节： 《纲要》要求培养幼儿注意倾听对方讲话的习惯，如何培养这 一习惯，与老师的设计有着 不错的直接的关系。根据幼儿思维的直观形象的特点，在这个 环节中我采用了多媒体演示法，把故事制作成课件，像放电影一样 放给幼儿看。同时要求幼儿认真看、仔细听。这样就容易记住故事 的内容，看完故事后，我又运用启发式提问：“你看懂了什么？明