走综合发展之路培养自主成长型教师Ξ

课程·教材·教法 2002 年第 1 期Ξ走综合发展之路培养自主成长型教师朱小蔓, 笪佐领( 南京师范大学, 江苏 南京 210097 )摘要: 传统高师教育的主要弊端在于无视主体、批量化生产和灌注“