第一中学优秀教师先进事迹报告

第一中学优秀教师先进事迹演讲我1994年毕业于XX师范学院，中共党员，中学一级教师，现已经从教11年整。再从事教育工作的11年中，一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业

第一中学优秀教师先进事迹演讲 我1994年毕业于XX师范学院，中共党员，中学一级教师，现已经从教11年 整。再从事教育工作的11年中，一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我 的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律 信条。 一、学高为师。 教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。亲爱的顾客朋友:您好！欢迎您来到 演讲稿之家在教学中，运用讨论式教学法提高学生英语听说能力。创设宽松愉悦 的氛围，调动学 生学习和使用英语的兴趣与热情，从而提高学生的英语听说能力，得到了上级有关 部门的认可，同时发表了《突破英语口语技能》一文。 在英语研究性学习方面积累了许多经验。在2002年——2003年的高三复习中， 我采取了“四位一体”的复习教学方法。这种复习教学方法，把学生从“题海战” 中解放出来，严格遵守“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的教学原 则，把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，达到五技的目的。这种方 法注重学生主体地位的发挥，鼓励学生发挥其创造性；运用生动活泼的课堂教学方 法，强调“以学为本，因学论教”，废弃了“应试教育”的要求和训练方法，体现 的是以创造性为核心的素质教育。在实践过程中，从阶段训练、专项训练、综合训 练到模拟训练都是先教师做学发指导，然后由学生自己通过讨论等方式，归纳、总 结出一般的、规律性的东西，并自己分析、对比、综合出科学的学习方法，从而使 学生的智力因素得到进一步的发展。通过思想动员、感情沟通和榜样树立，也使学 生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气，非智力因素也得到了充分的调 动，提高了教学质量。在2003年高考中，在生员不如往界的情况下，却取得了比 往界更好的成绩。 二、德高为范。 三、教学研究与实验。 在工作中，我不断的发现问题、研究问题，是学校的教研骨干，先后承担了学校的 多项研究课题，是英语组研究性学习课题组组长。有多篇论文发表并获奖：2002 年〈〈论英语教学中的课堂艺术〉〉（省森工一等奖）、2004年〈〈论高中英语 教学中的环境、语境与情境〉〉（省一等奖）、论文〈〈高中英语教学中的口语教 学口语教学出摊初探〉〉在林区教学上发表，同时被编入〈〈全国优秀教师论文 集〉〉。现在针对英语社会化的需求不断提高，为使学生打好英语基础，现在实验 〈〈如何提高英语课堂教学效率〉〉的科研课题，并申请为校级科研课题。在教学 中不断探索新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，使教与学成为 一种互动的关系，使教师和学生成为合作的伙伴，从而提高课堂效率。同时，带领 其他教师进行教育教学的研究工作，进行了卓有成效的探索与实践，取得了一定的 成果。五年内有多名学生获得国家级竞赛奖，所指导的教师也有很大的提高……