利用学生心理特点提高物理教学质量

利用学生心理特点 提高物理教学质量 随着我国素质教育的大力推进，新课程教学改革已在全国全面展开。新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。在多年的教学实践中，我深深体会到，如果能在物理教学