大班语言优质课教案《水娃娃漫游记》

大班语言优质课教案《水娃娃漫游记》　　活动目标：　　1、理解故事《水娃娃漫游记》，知道水的不同存在状态。　　2、会用自己的方式记录水娃娃漫游时变化的顺序。　　活动准备：　　1、冰块、纸杯、笔、纸。　　

大班语言优质课教案《水娃娃漫游记》 活动目标： 1 、理解故事《水娃娃漫游记》，知道水的不同存在状态。 2 、会用自己的方式记录水娃娃漫游时变化的顺序。 活动准备： 1 、冰块、纸杯、笔、纸。 2 、材料操作包《水娃娃漫游记》人手一份。 3---- 、童易软件天气与自然想象一小水滴旅行记 活动过程： 一、听故事《水娃娃漫游记》 1P.60 、教师介绍故事名称（见）。谈论：什么是漫游？ 2 、安静地听教师朗诵故事（见操作材料包水娃娃漫游），边听 边想：水娃娃去哪里漫游了，并用自己的方式记录下来。 3 、教师轻声重复故事以提示幼儿，注意不打扰已有想法的幼儿。 二、介绍、谈论 1 、幼儿介绍自己的记录：水娃娃去哪里漫游了。 2 、比较各自采用的不同的记录方式。 3 、将一些片段的记录按照水娃娃漫游的顺序加以排列。 4 、谈论：水娃娃的漫游经过哪些地方？水娃娃把自己变成哪几 种模样？水娃娃为什么会不断地改变自己的模样？ 三、水的小游戏 1 、瀑布（几个纸杯倒放摞高，把水从顶部倒下，形成瀑布）。 2 、喷泉（在盛满水的纸杯的不同高度戳洞，水从洞里溢出，形 成喷泉）。 1