教师教学体会：再谈学生个性化教学

教师教学体会：再谈学生个性化教学 教师教学体会：再谈学生个性化教学 我始终认为，静安教育的“走向个性化”应该包括两个方面：一是教育促进学生的个性化发展，二是除了学生 之外