《多认少写背景下识字教学》学习心得

《多认少写背景下识字教学》学习心得 《多认少写背景下识字教学》学习心得 　　“识字教学要将学生熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用学生的生活经验，运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境