小学语文 《我是一只小虫子》教学设计学情分析教材分析课后反思

《我是一只小虫子》教学设计教学目标：1、 认识“屁、股”等15个生字；读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8 个生字。2、 能发现“月”字作偏旁时的表义特点。3、 有感情地朗读课文，体会小虫子的快乐与忧

《我是一只小虫子》教学设计 教学目标： 1“”15“”“”8 、认识屁、股等个生字；读准多音字泡，会写屁、股等个生 字。 2“” 、能发现月字作偏旁时的表义特点。 3 、有感情地朗读课文，体会小虫子的快乐与忧愁，能就感兴趣的地方和同学交 流。 教学重点： 1“”15“”“”8 、认识屁、股等个生字；读准多音字泡，会写屁、股等个生 字。 2“” 、能发现月字作偏旁时的表义特点。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会小虫子的快乐与忧愁，能就感兴趣的地方和同学交流。 教学过程： 激趣导入走进课文： 一、 1 、上学期我们学过一首儿歌《虫儿飞》，大家还记得吗？让我们一起打着节拍 来唱一唱。 2 、同学们，在美丽的花丛里，在翠绿的草丛间到处都有可爱的小虫，今天我们 就跟随作者一起走进小虫子的世界吧！ 3 、板书课题，齐读课题。 二、初读课文自主识字 1 、出示自读提示： 1 （）自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。 2 （）边读边做好自然段的标记。 3: （）遇到感兴趣的地方多读几遍。同时思考当一只小虫子好不好？ 2 、 检查预习情况： 1 （）出示词语。