(完整word版)2019高校教师岗前培训原题及复习资料

考试时间安排 高等教育心理学：08:30-09:10（闭卷，50分）09:15-09:55（开卷，40分，论述题10分×4题） 高等教育法规概论：10:15-11:35（开卷，90分，简答5分×6题

考试时间安排 高等教育心理学：08:30-09:10（闭卷，50分） 09:15-09:55（开卷，40分，论述题） 10分×4题 高等教育法规概论：10:15-11:35（开卷，90分，） 简答5分×6题，论述15分×4题 高等教育学：13:30-14:10（闭卷，50分） 14:15-14:55（开卷，40分，论述题） 10分×4题 教师职业道德修养：15:15-16:35（开卷，90分，） 简答5分×6题，论述15分×4题 *闭卷均由名词解释（）和4道简答题（7分，8分）组成 5分×4题×2题×2题 高等教育心理学 名词解释 76期：高等教育心理学，校度，教师机制，？ 76期：高等教育心理学的发展趋势，迁移对 学习的作用，大学生心理健康的标准，加涅 2017年a：人生观，发现学习，自我效能感， 学习理论 创造性思维 2017年b：影响学习迁移的因素有哪些，高 2017年b：知识的定义和类型，教学目标， 等心理学研究方法，简述教师的教育智慧 群体及其特点，最佳激起水平理论 （机智）及教育能力，简述情绪情感分类 72期：群体，知识，自我意识，成就动机 72期：心理咨询的主要形式，教学测验的分 71期：高等教育心理学，集体，心理发展， 类，心理学研究原则，大学生形式逻辑的发 自我意识（和66期相同） 展状况 69期：高等教育心理学，知识，集体，心理 71期：大学生人际交往的特点，加涅学习结 发展 果分类理论，正迁移负迁移（举例），教学 测验的种类 68期：群体，心理发展，社会助长，成就动 机 69期：成熟的自我意识有哪些表现，学习迁 移的概念及其类型，大学生人际交往的特点， 67期：群体（集体），自我意识，知识，最 教育心理学的研究方法 佳刺激水平理论 68期：心理咨询的主要形式，加涅学习结果 66期：集体，自我意识，心理发展，高等教 分类理论，教师智慧与教师能力的关系，正 育心理学 迁移负迁移（举例） 64期：群体定义和类型，知识的定义和类型， 67期：大学生人际交往的特点，测验的分类， 教学目标，最优计划理论 高等教师的社会角色和社会功能，教师的教 63期：知识，群体，自我效能感，成就动机 学能力有哪些 理论 66期：大学生人际交往特点，群体对个体影 59期：群体、意识、最佳刺激理论、心理发 响，教学测量与评价，正迁移负迁移 展 64期：学习迁移的影响因素，教育心理学的 简答题 研究方法，教师智慧与教师能力的关系，情 绪情感的分类 2017年a：高等教育心理学的学科特征，布 鲁纳的认知发现理论，激发高校学生学习动 机的方法，心理咨询的原则