人教版数学六年级上册教学设计圆锥体积

人教版数学六年级上册讲课方案圆锥的体积学情分析美国教育心理学家奥苏伯尔说：“假如我不得不把教育心理学复原为一条原理的话，影响学习的最重要的原由是学生已经知道了什么，我们应当依据学生原有的知识状况进行讲