高阶思维特征及教学设计初探

高阶思维特征及教学设计初探　　摘要高阶思维教学倡导学生深度、自主、个性化的学习。 　　本文在文献分析的基础上，将高阶思维教学特征归纳为学生的深度参与、学习过程的动态生成、学习环境的智能适应和学习成果