《8的乘法口诀》数学教学反思_2

《8的乘法口诀》数学教学反思《8的乘法口诀》数学教学反思　　身为一名刚到岗的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小

《8的乘法口诀》数学教学反思 《8的乘法口诀》数学教学反思 身为一名刚到岗的人民教师，我们需要很强的课堂教学 能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那 么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的 《8的乘法口诀》数学教学反思，欢迎大家分享。 《8的乘法口诀》数学教学反思1 教材方面，《8的乘法口诀》是义务教育课程标准教科 书苏教版二年级（上册）第71~72页的内容。在学生已有 1—7的乘法口诀经验的基础上学习。重点是使学生理解8的 乘法口诀的来源和意义，掌握8的乘法口诀，能运用8的乘 法口诀求积。难点在于编制8的乘法口诀并记忆、发现口诀 的规律以及记忆口诀。 在教学过程中，我注意让学生自主的经历8的乘法口诀 的编制过程，寻找8的乘法口诀的规律，能熟练的运用8的 口诀进行计算。并让学生体验生活中处处有数学，会用数学 知识解决生活中的问题。