七年级政治上册第一单元的第三课融入新集体说课稿粤教版

《融入新集体》说课稿尊敬的各位评委老师：你们好！我今天说的课题是《融入新集体》，下面我从六个方面说这堂课的设计：一、说教材的地位和作用：《融入新集体》是广东版七年级《思想品德》第一单元的第三课。《思想

《融入新集体》说课稿 尊敬的各位评委老师： 你们好！我今天说的课题是《融入新集体》，下面我从六个方面说这堂课的设计： 一、说教材的地位和作用： 《融入新集体》是广东版七年级《思想品德》第一单元的第三课。《思想品德课程标准》规定 要求学生“热爱集体、具有责任感、竞争意识，团结合作和奉献精神，培养学生发展观察、感受、体 验。参与社会公共生活的能力，初步培养同他人交往与沟通的能力。本框题侧重从学生和交际能力入 手，培养学生适应初中三年的学习生活的能力，是在明确了自己是初中生，并认识了新伙伴的基础上， 去尝试了解集体，融入集体，具有承上启下的作用。 本框题的学习还将对学生将来的学习有较大的影响，因为如果让学通过本课真正学会融入集体， 让他们在融入集体的过程中，学会从集体中吸取营养，认识集体在个人成长的作用，平时自觉维护集 体的荣誉。那样，对提升他们的精神境界将产生积极的影响。 二、说教学目标： 根据本教材的结构和内容分析，依据课程标准，结合教学规律和青少年龄特点，我制定了以下 教学目标。 1、通过教学让学生正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”。从而自觉维护集体的 荣誉和利益。 2、让学生以小组合作学习的方式共同探讨增强班集体的凝聚力的方法。 3、通过教学让学生认识到集体在个人的学习、生活中的作用。 三、说教学的重、难点： 1、由于学生刚踏进初中，他们的情绪呈现丰富而强烈、波动性大、不稳定、不成熟的特点，再 加上班集体是新组建的班集体，学生原有的兴趣、需要、方法、习惯不够了解，学生的思想不统一， 因此，我把这节课的教学重点定在增强班集体的凝聚力的方法讨论上。 2、由于我校地处忠粱边界，学生来源复杂家庭分布广，学生交往接触少，团结协作意识差。因 此，我把教学难点放在学生的个性张扬上。 四、说教法： “人的思想品德是通过生活的认识和实践逐步形成的”。新的思想品德课程标准强调，“教学 要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生头注的话题，围绕学生在生 活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力”。结合本框 题的特点，我主要采用了以下的教学方法： 1、直观演示法 利用图片、多媒体等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，让学生深临其 中。 2、小组讨论法 针对班集体存在的突出问题，我将把全班学生分成9个小组进行讨论，每组设立一个小组长， 负责组织小组讨论，并记录小组成员的意见。然后在班集体交流，老师负责整理归纳。这样，既培养 了学生解决问题的能力，又培养了学生的主人翁精神和团结协作精神。 五、说学法： 我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学方法的人”，因而，我在教学过程 中特别重视学法的指导，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成 为真正学习的主人。因此，这节课我要求学生主要采取分析归纳法，总结反思法： 1、分析归纳法。