日语听力说课稿[修改版]

第一篇：日语听力说课稿《日语听力》说课稿 各位专家，大家好! 我叫王鸿飞，来自外语系专业外语教研组。很高兴能有这样一个机会向各位专家学习。我今天要说的课程是面向计算机系信息管理专业华信班所开设的课程《

第一篇：日语听力说课稿 ! 《日语听力》说课稿各位专家，大家好我叫王鸿飞，来自外语系专业外语教研组。很高兴能有这样 一个机会向各位专家学习。我今天要说的课程是面向计算机系信息管理专业华信班所开设的课程《日语听 力》。下面，我将从六个方面为大家介绍这门课程。分别是：课程定位与目标，课程设计理念与思路，学 情分析，课程内容选取和教学组织安排，教学方法、手段以及课程对教学条件的要求及现状。 首先，我们从三个方面来看课程定位与目标。一课程的定位与目标 1 、课程特色：计算机系信息管理华信班是我院与大连华信校企合作的产物。日语听力这门课程，就是 针对华信班所开设的一门特色学科。作为即将在日企工作的计算机专业学生，对日语能力的要求是综合的 N4 多方面的。既要具备与日方顺畅的语言沟通与交流能力，达到企业的过级要求，也要熟练地掌握计算机 专业用语来进行程序编辑和设计。《日语听力》自大学段第四学期开始开设，是针对提高学生听力水平， 增加语言运用能力所开设的一门针对性课程。 2. 课程定位：《日语听力》课程作为我校专业基础课，属于专业必修课。该课程通过基本听力训练，使 学生掌握基本听力技能，具备应付日常交流的听力素质，为就业上岗打下坚实基础。该课程既是学生提高 日语语言技能的基础，也是学生学习其他日语课程的基础，有着举足轻重的地位。 3. 课程培养目标通过《日语听力》这门课程的学习，使学生逐步认识听力这门课的基本性质，并以基 础听力为中心内容，着重培养和提高学生的语言适应能力和实际运用能力，为其他后续课程的学习打下坚 实的基础。具体目标分为以下三点： 一、知识目标 通过本课程的学习，要求学生对日语的实际运用有所了解，掌握日语基本发音及基本词汇、常用句型 和习惯用语；培养学生的模仿能力，训练学生对日语的反应速度及标准的语音语调，让学生掌握正确的听 解方式。 二、能力目标：首先是听懂日常活动中使用的结构简单的日语对话，提取有效信息并理解信息；其次 是将课程与学生专业要求相吻合，与等级考试相结合，最终使学生达到胜任日本语能力考试三级考试的听 力水平。 三、情感目标：所谓情感目标，也就是要培养学生自主学习和终身学习的能力，并在学习中了解中日 文化差异，培养学生文化素质。 要达到我们所设定的目标，就要对课程有着进行科学合理的课程设计与理念。下面，我们来看第二项 内容： 二、课程设计的理念与思路。 根据社会需求和日语专业教改目标，该课程设计理念是突出真实环境的实境教学理念。其主导思想是 “”“”“” 突破以课堂为中心、以教科书为中心、以教师为中心的传统教育模式，将任务教学法情景教学法等教 学方法引入听力课堂，先提出问题，让学生带着问题去听，同时通过在课上让学生通过角色扮演、电影配