语文A版四年级下册《语文乐园一》语文生活

语文乐园一语文生活教材内容：珍惜水源，从我做起岳阳市岳阳楼区岳阳楼小学 何红梅第一课时 口语交际教学目标：　　　1. 指导学生搜集整理有关水资源现状的资料，并结合资料撰写发言提纲。　　　2. 激发

语文乐园一语文生活 教材内容：珍惜水源，从我做起 岳阳市岳阳楼区岳阳楼小学 何红梅 第一课时 口语交际 教学目标： 1. 指导学生搜集整理有关水资源现状的资料，并结合资料撰写发言提纲。 2. 激发学生发言的兴趣，能把自己查到的资料与同学交流。 3. 让学生养成节约用水的良好习惯，使珍惜水资源的环保意识深入人心。 教学准备： 教师：了解水资源缺乏及污染情况等方面的资料。 学生：通过多种渠道（请教家人或通过上网、电视、书籍）了解水资源现状 等资料，调查了解人们生活中用水的情况。 教学过程： 一、创设情景，激励交际。 1. 师：小朋友，最近几天尝试了当小记者，小小新闻工作者的滋味，采 访了自己的亲人，有的还翻阅了书籍，有的通过电视节目了解了水资源现状。今 天看谁能像电视上那些手拿话筒的记者叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐那样，给我 们说说知道的情况。 （将学生分成学习小组进行介绍，师巡视各组交流情况，相机指导、点拨、 激励。） 2. 教师补充有关水资源缺乏的资料，使学生了解随着世界人口的增长， 需水量越来越大。但许多河流湖泊的淡水受到工厂和人们生活用水的污染，珍贵 。 的水资源越来越少 二、结合资料，撰写提纲。 1．学生根据自己搜集到的资料，将发言提纲列出来。教师巡视指导。 2．评议学生列出的提纲。 三、围绕提纲，发言交流。 同学们，你们能不能围绕你撰写的提纲，把搜集的资料与大家交流一下呢？ 请注意发言的内容紧扣主题，具体且有条理；举止大方、声音响亮，表达流畅。 当他人发言时，你要用心聆听。 1、根据自己的发言提纲，在小组里发言交流。（教师巡视） 2、小组推选代表，在全班发言交流。 四、结合实际，总结升华 1 、通过这个活动，大家都明白了“节约用水”的重要性，那么，你知道我 们应该怎样珍惜水资源吗？ （如果生活中有节约用水的事例，就把这些事例说给大家听；如没有事例，也 可说说该怎样做；如果身边有浪费水的事例，可说说这样做的害处。） 2 、中央电视台曾播放过这样一则公益广告：当淡水枯竭时，濒临死亡的人 终于醒悟——人，不能等到自己的眼泪成为最后一滴水时，才想到应该怎样去爱