2023年口哨与小狗教学反思

2023年口哨与小狗教学反思 2023年口哨与小狗教学反思1　　本周星期X上午第X节课我参加了四校连片的音乐展示课。从以往教学来看二年级的孩子对《口哨与小狗》这节音乐欣赏课兴趣浓厚，而且我自身也非常喜

2023年口哨与小狗教学反思 2023年口哨与小狗教学反思1 本周星期X上午第X节课我参加了四校连片的音乐展示课。从以往 教学来看二年级的孩子对《口哨与小狗》这节音乐欣赏课兴趣浓厚，而 且我自身也非常喜欢这首乐曲，所以我重新将这节课的内容进行了整合 并拓展。 在教学设计中，我意在培养学生的音乐学习兴趣，发展音乐的感受 能力，让学生学会欣赏音乐，会听、会想、会说、会演。按照这个思路， 课堂上我一是引导学生进行对“小主人”、“小狗”等角色的模仿，提 高了学生的表现能力和创造能力，体会创编的乐趣;二是通过学习舞蹈 的动作过程中运用多种手段使学生初步了解乐曲的结构、旋律和内容; 三是把教学活动的内容和生活实际相联系，唤起学生对于宠物的爱心情 感，这种体验使课堂气氛更加活跃，孩子们沉浸在了一种游戏般的欢快 之中，不知不觉就接受了音高、节奏、听辨、协调统一等等综合音乐能 力的训练。 新课标明确指出“要坚持以音乐为本，倡导完整而充分的聆听，并 将其贯穿于音乐教学的全过程”。因此在课堂教学中必须突出音乐听觉 体验。但是，要培养二年级学生认真、安静聆听的习惯，注意力集中时 间短是个很大的问题，对此我主要采用“让学生带着问题去想象”的方 式，用舞蹈、即兴表演等与音乐相关的活动来吸引学生的注意力，激发