中心幼儿园说课评价表

棠张镇幼儿园说课评价表级段： 内容： 说课人： 日期： 要素要求权重得分备注说教材（20）教材分析

棠张镇幼儿园说课评价表 级段：内容：说课人：日期： 备注 要素 要求 权重 得分 熟悉《幼儿园教育指导纲要》中提出的五大领域要求， A10 教材分析 准确分析教材内容的特点，对是否符合幼儿身心发展的 B8 10 （） 需求有理论依据。 C6 说 D4 教 教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值 A10 材 观）设计全面、具体、科学，层次分明，有理论依据。 B8 20 （） 目标设计 准确地确定教材的重点、难点和关键点，能根据教材内 C6 10 （） 容、联系幼儿实际，注重思想教育，培养幼儿的能力及 D4 创新意识。 教法选择切合教学内容，符合教学原理和教学要求。教 A10 说 教法选择 具和学具的选用灵活、恰当、科学、合理，符合幼儿的 B8 教 10 （） 实际。能说出其理论根据。 C6 法 D4 和 学法指导具体、明确，紧扣教法，适应内容；能运用教 A10 说 学法指导 育学、心理学理论分析学情，根据幼儿的年龄特征教给 B8 学 10 （） 幼儿相应的学习方法，培养学习能力。 C6 法 D4 20 （） 教学程序合理、科学，有创意，阐述依据符合幼儿教育 A40 学、心理学的一般规律。 B35 C30 教学过程条理清楚，思路清晰，各环节的衔接和过渡自 D25 然，体现教学目标。 教学过程 说 情境、问题设计富有启发性，能体现幼儿主体的发挥、 40 （） 教 个性的培养、智力和非智力因素的发展。能适时恰当地 学 突出重点，突破难点。 程 能根据内容简述区域环境的创设及课后延伸活动 序 45 （） 教具、学具的使用符合教学原理、要求，有创意，并对 A5 教具学具 教学起有效的辅助作用。体现教学和学法的改革。切合 B4 的使用 幼儿园和幼儿的实际。 C3 5 （） D2 普通话准确、流利，语言表达规范、科学、清晰、简炼， A10 语言表达 逻辑性强，讲述条理清楚、层次分明，生动、形象，富 B8 10 （） 有启发性和感染力；能调动幼儿学习的积极性和主动性。 C6 语言表 D4 达及 其它 说课仪表端庄大方，态度自然；知识面广，组织、应变 A5 15 （） 能力强；问题开掘深，有自己的见解。脱稿。（没有读、 B4 5 其它（） 背讲稿）。时间掌握恰当。 C3 D2 1