mpbAAA燕子专列教案

《燕子专列》教学设计 一、激趣导入 1.出示:燕子专列图片 师:同学们,看,图上画的是(一列火车)。这可不是一列普通的火车,因为它里面乘坐的是一批特殊的客人――(生答:燕子)。对,这是一列专门护送燕子

《燕子专列》教学设计 一、激趣导入 1.出示:燕子专列图片 师:同学们,看,图上画的是(一列火车)。这可不是一列普通的火车,因为它里 面乘坐的是一批特殊的客人――(生答:燕子)。对,这是一列专门护送燕子的火车, 所以又叫燕子专列。这节课,就让我们搭乘”燕子专列”一起去感受一个发生在人 与动物之间的感人故事吧。 2.齐读课题:6.燕子专列 二、寻找、感悟燕子濒临死亡的原因,体会艰难 1.过渡:我们都知道:燕子是候鸟,能长途飞行,怎么还用专列送呢?请同学们翻 开课本,快速地读读课文,看看课文是怎么描述的。 师:这是怎么回事呢?找到了吗? 2.生汇报:事情是这样的……(第二自然段) 师:同学们找到了?(找到了)在课文的——(第二自然段)对,也就是说燕子要用 专列护送是因为它们——(从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦)。 3、那么,燕子到底遇到了什么样的麻烦呢?请同学们自由地读一读这个自然 段,画出相关的句子。(生自由读课文,画出相关的句子) 4、指名汇报,课件出示: 当地气温骤降,风雪不止,几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉,已经 非常劳累,再加上找不到食物,饥寒交迫,濒临死亡。