利用有效方法 诱发学生探究动机──《赵州桥》第二课时教学设计

利用有效方法 诱发学生探究动机──《赵州桥》第二课时教学设计　　利用有效方法 诱发学生探究动机──《赵州桥》第二课时教学设计（通用12篇）　　利用有效方法 诱发学生探究动机──《赵州桥》第二课时教学

利用有效方法 诱发学生探究动机──《赵 州桥》第二课时教学设计 利用有效方法 诱发学生探究动机──《赵州桥》第二 课时教学设计（通用12篇） 利用有效方法 诱发学生探究动机──《赵州桥》第二 课时教学设计 篇1 【教材简析】 《赵州桥》是一篇说明文。课文 开头先交代赵州桥的所在地、设计人及建桥的时间，然后重 点介绍赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，最后讲作者由衷的 赞美。全文层次清晰，重点突出，通过对赵州桥设计特点的 说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。《赵州桥》 是本册第三组的首篇课文。这一单元的训练重点是理解重点 词句，读懂课文。 【教学要求】 要通过理解重点词句，了解赵州 桥的有关知识。体会我国劳动人民的智慧和才干，增强民族 自豪感。 学会本课生字、新词。 有感情地朗读课文，选择自己喜欢的自然段背诵。