融合运动融合快乐-《自闭症儿童和智力障碍儿童融合教育》的实践研究

融合运动融合快乐《自闭症儿童和智力障碍儿童融合教育》的实践研究                     文/钱秋娣摘 要：自闭症儿童的行为特征是：注意力特别难集中，很多孩子只沉静在自己的世界中，对自己