纵向推进学段衔接，构建中小学信息技术教学连续性

纵向推进学段衔接，构建中小学信息技术教学连续性内容摘要：本文主要阐述针对九年一贯制学校信息技术学科学段衔接割裂、学段教学孤立等问题，在2012年继续深化教育改革发展和教育信息化的大背景下，提出了“纵向