比的意义教学反思_1

比的意义教学反思比的意义教学反思（通用12篇）　　身为一名到岗不久的老师，教学是我们的工作之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思要怎么写呢？下面是小编为大家收集的比的意义教学反思，希望能

比的意义教学反思 比的意义教学反思（通用12篇） 身为一名到岗不久的老师，教学是我们的工作之一，教 学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思要怎么写呢？ 下面是小编为大家收集的比的意义教学反思，希望能够帮助 到大家。 比的意义教学反思 篇1 《比的意义》这节课在多种 版本教材中均有，内容基本相同，包括：比的意义，比的各 部分名称、比的读写，比、分数与除法的关系，比的后项不 能为0等。内容比较杂碎，学生对“比”缺乏感性上认知， 理解起来有一定的难度，因此，在这节课的教学设计中，我 注重培养学生的理解能力、自学能力、合作交流与探索能力。 我采用了以下学习流程：引导探究—自主探究—合作交流— 解决困惑—知识梳理—达标应用。 1、在教学开始，我没有作过多的铺垫，由书上例题， 利用分数与除法的关系，开门见山，引入本课。接着，我采 用“引导+探索”的方式，让学生明白两个量相除还有一种 表示方式———可以用比表示，通过写比，并比较所写的比， 使学生明白比有顺序，不能颠倒位置。同类量可以写成比， 相关联的不同类量也可以写成比。