1128.-新课改背景下教研方式的实践与思考

新课改背景下教研方式的实践与思考 江苏省自2002年在初中起始年级实施新课程至今，已经完成了中学阶段各年级使用新教材的一个轮回。在新课程理念的引领下，教师的角色由传统的知识传授者转变为学生学习的“指导