PEP小学英语教学案例

PEP小学英语教学案例——PEP Book3 Unit 3 My friends A Let's learn序:记得有人这样说过：“要想让门外的人知道仓库里都放些什么，最好的

PEP小学英语教学案例 ——PEPBook3Unit3MyfriendsALet'slearn 序:记得有人这样说过：“要想让门外的人知道仓库里都放些什么，最好的办法是把钥匙交给他。” 在由应试教育向素质教育转轨的今天，尤其应该把方法交给学生，培养学生觅食本领！因此在本 课Myfriends的教学中,我将以培养学生的自主能力为核心,让学生学会独立思考，善于思考， 学以致用，学会举一反三，触类旁通。另外我将非常注重英语口语的运用,“运用”是最能激发 人的探索精神的。语言的学习只有在运用中才能得以巩固和提高。新课程标准主要是让学生主动 参与，培养学生的自主学习能力，在有限的时间内用科学方法获取更多的知识，提高学习效率。 学习英语，真正的学习主人是学生本身，所以我会在课堂教学中设计一些有实际意义的游戏和练 习，尽量让每一个都能够参与进来，都能够开口说英语！ Teachingaims: a能听说、认读longhair,shorthair,strong,thin,quiet,friends. b能描述人物相貌特征，如：Hehasshorthair,bigeyesandasmallnose.Shehaslong hairandsmalleyes.等。 c对学生进行关心朋友，朋友间要互相帮助的思想教育。 Teachingemphasisanddifficulties: aEmphasis：描述人物相貌特征的词汇。 bDifficulties：quiet的发音 Teachingmaterials： 1Thetaperecorderandatape. 2Somepictures. 3CAI 4Wordcards. 学生情况分析 四年级学生的年龄在十----十一岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特