2023年教学反思：我的网课教学心得

教学反思：我的网课教学心得一（平面向量根本定理）的情境化引入（课前播放英文歌曲（see you again））这首歌是我给大家的见面 礼，我的问题是：好听吗？是的，任何一首优美的乐曲都是由几个音符 共

教学反思：我的网课教学心得 一（平面向量根本定理）的情境化引入 see you again （课前播放英文歌曲（））这首歌是我给大家的见面 礼， 我的问题是：好听吗？是的，任何一首优美的乐曲都是由几个音符 共同谱写 26 而成的任何一幅多彩的画卷都是由几种根本的色彩共同绘制 的？只需个 字母就可以写就百态的文章，那么，向量呢？平面内的 任意一个向量能否用 有限的几个向量线性表示？这些向量有什么要求? 表示的形式是否唯一？接 下来，这些问题的答案我们将一一为你揭开。 二.“偷梁换柱〃的结束语 下课，请同学们走到另一个房间，呼吸一下新奇的空气，再走到窗 前， 感受一下生命的阳光！同学们，再见！ 三.“彻头彻尾〃的情境化设计 1 . （平面向量根本定理）的习题课上，我设计了整节课在“重回数 学 桃花源〃的情境下展开，我化身为导游的身份，带着同学们畅游桃 花源的四 个景点。第一站：“基底〃的世界，领学生稳固“基底〃的概 念，并巧用基 底解三角形的形状；第二站：“基底〃的实战，练习用平 行四边形法则将基 底表示向量；第三站：“三点共线〃的秘密，推导平 面内三点共线的向量结 论，并简单应用；第四站：“定理〃的升华，本 节的“中高端〃习题，待定 系数法及平面几何法应用平面向量根本定 理解题。课堂小结：本导游带着大 家领会了数学桃花源的优美景致，其 间，你是否感受到了无处不在的“平行 四边形〃和如影随行的“三点共 线〃？结束语：你对本导游的效劳还中意吗？ 如果中意的话，别忘记 给一个五星好评啊！同学们，再见！