2021探究串、并联电路的电流规律教学设计

探究串、并联电路的电流规律教学设计 探究串、并联电路的电流规律教学设计 “探究串、并联电路的电流规律”教学设计 山东省新泰市龙庭一中 刘伟元 【教材分析】 本节教材是在学生初步了解电路和电流的概念及认

探究串、并联电路的电流规律教学设计 探究串、并联电路的电流规律教学设计 “探究串、并联电路的电流规律”教学设计 山东省新泰市龙庭一中 刘伟元 【教材分析】 本节教材是在学生初步了解电路和电流的概念 及认识了串联电路和并联电路的特点、会正确使用电流表的基础上,通 过教师提出问题后,由学生大胆猜想、设计实验方案、动手实验收集数 据、对数据进行分析讨论、交流评估的过程,初步领会科学实验的方 法。 通过本节课的教学,学生应该熟练应用电流表测量电流、会根据 问题的提出设计实验并选择器材并进行实验,从而掌握串并联电路电流 的规律。新课程标准只要求学生真正经历探究过程的各个环节,对探究 结论的正确性不做评价。新教材更突出过程与方法、更加注重合作交 流等新的学习方式。 【教学目标】 1.探究串联电路中电流的规律;训 练连接电路和使用电流表的技能; 2.切身体验科学探究的全过程,领会 科学研究的方法; 3.培养严谨的科学态度和协作精神。 【教学重点与 难点】 学生自主设计方案,并且在正确连接电路和使用电流表的基础 上进行实验并能通过交流、总结、反思得出初步结论这几个环节是本 节课的重点和难点。 【教具准备】 实验仪器:小灯泡多只(不同规 格)、电键、电源、导线、开关、电流表、实物展示台、多媒体等等。 【教学流程设计】 【教学过程】 一、情景设置、激智启疑 把任意两 个灯泡串联起来接到电源上,闭合开关,灯泡就会发光。 闭合开关,灯 泡发光,说明电路中有电流通过,电流的方向是怎样的呢? (学生回答: 电流从电源的正极出来,经过灯泡,流回电源的负极。) 提出问题:大家 猜想一下,串联电路中各处的电流之间有什么关系呢?并联电路电流值