中学化学课堂教学行为表现评价的实践探索

中学化学课堂教学行为表现评价的实践探索 【摘 要】课堂教学行为的表现评价和观课议课，是最基本的教研活动。如何理清观课活动中的“观”“听”“思”“记”？基于教学行为和活动目标指向分析是行之有效的解