小学六年级 下册 山西科学技术出版社版 综合实践活动 研究性学习

六年级下册综合实践一、学情分析本班学生共大部分能遵守学校规章制度，活泼可爱，对学习有清楚的认识，综合实践能力较强.男生好动，但参加活动的积极性强，动手能力也很强，有一定的组织能力。本期希望通过教学活动

六年级下册综合实践 一、学情分析 本班学生共大部分能遵守学校规章制度，活泼可爱，对学习有清楚的认 识，综合实践能力较强.男生好动，但参加活动的积极性强，动手能力 也很强，有一定的组织能力。本期希望通过教学活动提高学生各方面的 实践能力,增强综合素养。 二、教材简析 综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内 容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动 与技术教育。该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科 学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系， 了解必要的生活常识。六年级下册综合实践从家庭生活、学校生活、设 计制作、社会生活和地方特色五个方面进行设计，培养学生的社会责任 感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。而这种教育功能的实现要 求该课程在实施过程中必须有正确的目标定位，先进的教育理念，适宜 的实践主题，良构的实施环境和发展性的学习评价。 三、活动目标 1、情感态度方面： 重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可 持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作 精神和自我发展意识；培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。 2、能力方面：