城市之肺教学反思范文

城市之肺教学反思范文 　考虑，调整，再考虑，再调整，今天上午，一节＂全新＂的课终于在市级学带班小组活动亮相。说它新，因为自己从未听过此课，网上几乎没有资料可借鉴，说它新，也因为这是篇入选不久的选读文

城市之肺教学反思范文 考虑，调整，再考虑，再调整，今天上午，一节＂全新＂的课 终于在市级学带班小组活动亮相。说它新，因为自己从未听过此 课，网上几乎没有资料可借鉴，说它新，也因为这是篇入选不久的 选读文章，关注得少。因为新而富有挑战性，带着＂带题授课＂的 考虑，带着对说明文体教学，对选读教材教学的考虑，我开场一轮 理论之旅，享受着痛并快乐的历程，欣喜的是学生在课堂的习得， 是同行们的肯定，是同组伙伴们也乐于参加我的形式。我想“一个 人可以走得快，一行人可以走远。” 昨天的试教，杜教师和伙伴们的建议之后，有了比拟大的调 整，充实课堂内容，明确课型目的。《城市之肺》终于＂亮相＂， 为大家呈现比拟完好充实鲜活有亮点的课堂。回忆如下： 一、关注文体，注重提取信息。这是一篇说明文，也是一篇选 读文，我并没有作太多导入，也没有所谓字词的教学，直接聚焦课 题，文本提取信息，解题学文两不误。课中，像这样抛出问题读 思，提取信息的环节不少，如城市之肺的作用有哪些，如第5段用 小标题提炼获取的信息。 二、关注表达，注重语用训练。提取信息的同时，也聚焦文本 语言表达，注重语文课语言学习的任务。如因果句式的练说，关注 的是句式的转换;理解作用，关注的是动宾词组的搭配；借助板书练 说，关注的是信息提取后的复述才能的培养;段落分层，关注的是关 键词语的捕捉，还有句子比拟，关注的是语言的准确运用。 三、理解内容，注重构造把握。运用简单的气泡图，文章内容 得以呈现，省略琐碎分折，明晰简洁有效。 四、比拟阅读，注重方法梳理。这是本课呈现的一大亮点，结