2019年四年级语文上册 19奇妙的国际互联网教案 苏教版

19、奇妙的国际互联网年 级四年级主备人单 元第五单元课 题19奇妙的国际互联网教学目标1、认识课文中引号及某些关联词语的表达作用。2、理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其

19、奇妙的国际互联网 年级 四年级 主备人 单元 第五单元 课题 19奇妙的国际互联网 1、认识课文中引号及某些关联词语的表达作用。 2、理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇 妙之处。 教学目标 3、认识国际互联网和我们息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和 情感。 了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。 教学重难点 教学准备 小黑板 教学时间 两课时 教学流程 通用设计 设计意图 个性设计 第一课时 教学内容： 学习生字词、课文第1自然段 教学过程： 一、揭示课题，导入新课： 1．同学们，初唐时期有位诗人叫王勃，他在送别友人的时 候写过一首诗，诗中有这样一句脍炙人口的名句——海内存 知己，天涯若比邻。 出示：海内存知己，天涯若比邻。（齐读） 让学生自己 谁能说说这句诗的意思？（只要四海之内存在知心的 说对课题的 朋友，即使远在天边，也像近邻一样。） 理解，有助于 学生总体把 2．而现在，这一梦想却成为了现实。那么，是什么使人类 握课文。 实现了这一梦想呢？（国际互联网） 3．这节课我们学习——齐读课题。 注重引学生 4、设问激疑： 感受感悟，吸 国际互联网是怎样一种新事物？它奇妙在哪里？ 纳 （1）国际互联网是什么样子的？ 优美的语言， 培养学生主 （2）国际互联网是怎样工作的？ 动探究的意 （3）国际互联网有哪些用途？ 识