(完整版)如何培养一年级学生学习数学的兴趣

如何培养一年级学生学习数学的兴趣低年级学生，刚从幼儿园跨入小学大门，注意力难以持久。因此，要使低年级学生学好数学，必须培养他们学习数学的兴趣。只有学生对数学学习产生了浓厚的兴趣，才能使他们自发学习、积

如何培养一年级学生学习数学的兴趣 低年级学生，刚从幼儿园跨入小学大门，注意力难以持久。因此，要使低年 级学生学好数学，必须培养他们学习数学的兴趣。只有学生对数学学习产生了浓 厚的兴趣，才能使他们自发学习、积极思维、探索创新。 一、 利用好奇心，诱发学习兴趣 低年级学生对新奇的事物往往有好奇心。在教学中，教师要设法启发学生的 好奇心，激起学生学习兴趣，增强学生的求知欲。 “”6 例如，在教学有余数除法时，上课一开始，我就在黑板上贴出只可爱的 6 小白兔，吸引住学生。接着要求学生从左到右反复地数这只可爱的小白兔。只 “9” 要学生报出数到几，我就马上能说出他是数到了第几只小白兔。如学生报， 我立刻能说出他数到了第三只小白兔。学生继续报数，我次次猜中，学生感到非 常惊奇，产生了强烈的求知欲望，急需寻求解答问题的方法，从而启发学生学习 “”, 有余数的除法知识的兴趣，就这样整堂课中学生都能抱着极大的兴趣投入学 习。 二、设计游戏，唤起学生兴趣 “ 在教学中，我们可以设计一些生动有趣而形式多样的数学游戏，使学生玩 ” 中学，趣中练，唤起他们的学习兴趣，从而达到授新知识，巩固旧知识，拓宽 学习思路的教学目的。 “8”“” 例如，在教学加几的时候，我准备了开锁的游戏。在黑板上先贴出画 6“”6“”6 有个写有算式的锁卡片，再把个写有得数的卡片小钥匙发给位学生， “”“” 让他们根据锁上的算式和手中的得数，一把钥匙开一把锁。锁的弯把儿做成 活动的，学生把钥匙插入锁中，如果对了，老师提起弯把儿，锁就开了。由于锁 是活动的，学生通过自己的努力，能把锁打开，他们非常高兴，就会要求再做这 样的练习。 设计这样的数学游戏，小学生很喜欢，使得枯燥的数学知识变得生动有趣， 学生学习积极性被调动起来，不但加深学生对知识的理解，而且提高了教师课堂 教学的效果。 三、创设教学情境，激发学习兴趣 低年级学生抽象思维能力差，但好奇心强，注意力较分散，任何新鲜的事物 1