基于信息化环境开展生物研究性学习活动的实践研究的任务书

基于信息化环境开展生物研究性学习活动的实践研究的任务书任务书一、研究背景21世纪，信息技术的快速发展与生物学的飞速发展相互交织。生物信息技术不断涌现，解决了生物实验传统方式存在的效率低下、繁琐、重复性

基于信息化环境开展生物研究性学习活动的实践研究 的任务书 任务书 一、研究背景 21世纪，信息技术的快速发展与生物学的飞速发展相互交织。生物 信息技术不断涌现，解决了生物实验传统方式存在的效率低下、繁琐、 重复性强等问题，大幅度提升了生命科学的研究速度和质量。信息化技 术的广泛应用，对生物学的教学和研究都提出了新的要求和挑战。传统 的理论课堂及实验教学方式不能满足信息化环境下的学习需求。如何基 于信息化环境开展生物研究性学习活动，探索生物学教育改革的思路和 路径，成为当前生物教育研究的一个重要课题。 二、研究目的与内容 本研究旨在探索开展生物研究性学习活动的有效模式，提升学生的 学习兴趣和自主学习能力，拓展生物学教育的视野。具体探究以下内 容： （一）研究信息技术在生物学教学中的应用，研究其特点及优势。 （二）探究基于信息化环境下的生物研究性学习活动，研究其特 点、模式及实践教法，并创新生物学课程教学。 （三）梳理生物学研究性学习活动的实现机制、原理和教育价值， 从根本上理解生物学学科，拓展学生的知识视野。 （四）开展信息技术与生物学教育的教学实践，探讨信息化环境下 生物学教育改革的方法和路径。 三、研究方法