警惕教学“忽视”，提高教学质量

警惕教学“忽视”，提高教学质量警惕教学“忽视”，提高教学质量　　警惕教学“忽视”，提高教学质量　　　　文/王孝芳　　　　摘 要：鉴于当前初中数学课堂中普遍存在课堂效果甚微的现象，教师认为，