求一个数是另一个数的几倍教学设计

《解决问题》教学设计王秋梅教学目标：1、在具体情境中，理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相互关系，掌握用除法解决这类问题的方法。2、经历将“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题转化为