浅谈家庭教育资源的利用

浅谈家庭教育资源的利用 过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动

浅谈家庭教育资源的利用 过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由 家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意 识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定 教育影响的社会活动。下面和小编一起来看浅谈家庭教育资 源的利用，希望有所帮助！ 《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的 合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理 解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 家庭是幼儿园的重要合作伙伴,应本着尊重平等合作的原则, 争取家长的理解支持和主动参与,并积极支持,帮助家长提高 教育能力，通过一学年的教育实践,我们在课程的建构过程中 重视教育资源的挖掘,特别是对家庭教育资源的挖掘。在教学 实践中我更加认识到良好的教育环境的创设离不开丰富的 物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动。在实践中我 主要采取以下几个途径： 一、密切家园之间的联系，建立平等、合作的关系。 家庭教育资源包括对幼儿发展造成影响的物质方面和 精神方面的所有内容:家庭文化及成员的职业、经济条件、信 息、自身教育水平及观念、家庭成员和幼儿之间的沟通与交