与象共舞语文课教后反思

与象共舞语文课教后反思 与象共舞语文课教后反思 　　在《与象共舞》一课教学中，又一次经历了正儿八经地逐段学习过程，重内容、词句的打转，轻篇章构造、写作特点的关注，终于还是无法打破传统教学模式的桎梏。虽