4 乡愁（导学案）-初中语文人教部编版九年级上册

《乡愁》导学案K学习目标U.理解诗中的意象，学习借物寄情的写法。.抓住等表示时间的词语，体会诗歌精巧的构思和严谨的结构。, 了解《乡愁》的写作背景，体会诗歌表达的思想感情。K学习重点U.理解诗中的意象

《乡愁》导学案 KU 学习目标 1 .理解诗中的意象，学习借物寄情的写法。 2 .抓住等表示时间的词语，体会诗歌精巧的构思和严谨的结构。 3 , 了解《乡愁》的写作背景，体会诗歌表达的思想感情。 KU 学习重点 1 .理解诗中的意象，学习借物寄情的写法。 2 .抓住等表示时间的词语，体会诗歌精巧的构思和严谨的结构。 KD 学习难点 分析诗歌意象，感知诗歌内涵，体会作者浓厚强烈的思乡情怀。 KU 学习进程 一、导入新课 “举头望明月，低头思故乡。”在中国文化长河里，乡愁是一个永恒的话题,很 多文人墨客，把思乡之愁诉诸笔端，使我们品味到思乡的凄婉哀伤，感受到思亲的绵 延悠长。今天我们一起来赏读台湾当代诗人余光中的《乡愁》，去体味一个游子对祖国 的赤子衷肠。 二、有关资料 1 .作者介绍 (1928—2017),1928 余光中台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。年出生于 194619495195310 南京。年考入厦门大学外文系，年去香港，次年月迁居台湾。年 月参加《创世纪》诗刊，致力于现代主义诗歌创作。主要作品有《乡愁》《白玉苦瓜》 《乡愁四韵》等，诗集《灵河》《石室之死》等，诗论集《诗人之境》《诗的创作与鉴 赏》等。 2 . 背景资料 由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，诗人又经常流浪海外，因此，游子 2070 思乡之情是他的诗歌作品中的重要内容。世纪年代初创作《乡愁》时,余光中时 而低首沉思，时而抬头远眺。他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在 2020 离开大陆整整年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就,仅用了分钟便写 出了《乡愁》。 三、预习设计 1 .根据你的积累，完成下面的思乡思亲名句。 (1) ,不敢问来人。(宋之间《渡汉江》) (2)o 露从今夜白，——杜甫《月夜忆舍弟》 (3) ,万里送舟行。——李白《渡荆门送别》 o ⑷此夜曲中闻折柳，(李白《春夜洛城闻笛》)