五年级数学下册培优辅差记录

五年级数学下学期培优辅困计划 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培

文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 五年级数学下学期培优辅困计划 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取 得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学 习习惯，形成数学基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘她们 的潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强计算、解 决问题能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。 二、制定目标： 在这个学期的培优辅困活动中，培优对象能按照计划提高计算、解决问题的综合数学 能力，成绩稳定在96分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象 能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是数学考试这一基本的能力。（计算和 解决问题）。 三、确定内容： 培优主要是继续提高学生的计算能力和解决问题能力。介绍或推荐适量课外阅读，让 优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，特别是算法多样化倾向方面，多给她们一定的指导， 以期在解决问题中能灵活运用，提高解决问题层次，同时安排一定难度的练习任务要求她 们完成，全面提高数学能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让她们掌握，解决问 题至少能列出算式。逐步提高差生的解决问题水平，可先布置她们摘抄、仿写，后独立完 成，保证每个差生有事可做，有题可练。训练差生的口头表示能力，课堂上创造情境，让 差生尝试做、敢于做、进而争取善于做。 四、主要措施： １、课外辅导，利用课余日 期，组织学生加以辅导训练。 ２、采用一优生带一差生的一帮一行动。 ３、请优生介绍学习经验，差生加以学习。 ４、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 ５、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外兴趣解题，不断 提高计算和解决问题能力。