苏教版科学四年级上册《冷热与温度》优秀教学设计和反思
苏教版科学四年级上册《冷热与温度》优秀教学设计和反思 教材分析 本课是学生在生活中或多或少对冷热现象有一定的认识的基础上进行的,然而这种认识较多地停留在感觉层面,容易受客观条件和主观因素的影响
苏教版科学四年级上册《冷热与温度》优秀教学设计和反思