高中语文：优选教案：2020人教部编版（新）高中语文必修下册 《变形记》(节选)

《变形记》教学目标：1、了解卡夫卡小说特色，理解小说荒诞背后的合理、现实和深刻、 丰富。2、初步具备鉴赏小说的能力，认识小说所揭示的现代社会“现代 人的困惑:教学重点：了解卡夫卡小说特色，理解其荒诞背

《变形记》 教学目标： 1、了解卡夫卡小说特色，理解小说荒诞背后的合理、现实和深刻、 丰富。 2、初步具备鉴赏小说的能力，认识小说所揭示的现代社会“现代人 的困惑: 教学重点： 了解卡夫卡小说特色，理解其荒诞背后的合理性、现实性和深刻性、 丰富性。教学难点： 初步具备鉴赏小说的能力，认识小说所揭示的现代社会“现代人的困 惑”。教学媒体：黑板 课时安排：2课时 作业安排：学案与课后思考研究。 课后反思： 疑问：格里高尔变成甲虫是因为家人和老板吗？并不是，这只是 一个作者奇妙的构思？这个情节的设置能够让主旨清晰。格里高尔主 观不可能希望自己成为甲虫，他还想要去工作啊。 变和不变。格里高尔外形变了，但内心没变。格里高尔的家人没 变，妹妹的变化，更突出了家中唯一的亲情维系也断裂了。家人从关 心到厌恶到欲置之于死地的过程。这一过程实际上是希望他恢复赚钱 的能力到彻底绝望的过程。这个为家庭奉献了一切,却失去了原有的 价值而被家庭抛弃的小人物无疑是可悲的，这类悲剧在人情冷漠的现 代社会里并不罕见。变形既指格里高尔身躯变成甲虫，也指家人精神 变形为非人。格里高尔的精神也变形了，格里高尔没有个人的自由， 他或者就是为了家庭。他虽然是一个人，但在生活的重压之下，精神 上早已变成了一只甲虫。 参考教案中的问法比较接地气：给格里高尔设计一天的行程安排。 抓住格里高尔亲人三次“苦”。 作业与反馈： 反馈良好，认真完成 教学过程： 一、导入 师：很多同学都很喜欢看小说，你们在看的时候比较关注的是小 说的哪一方面呢？ 师：确实，往往充满想象力的、有着曲折动人情节的小说会